Hieronder vindt u korte lesmodules, met meerder lessen, over een bepaald terugkerend thema. Onder Extra lessen en Extra materialen vindt u nog meer aanvullend lesmateriaal.

Lesmodule mentaliseren

Hoe kunnen we de persoonsvorming bij kinderen nog specifieker versterken? In De Vreedzame school vindt dat plaats door het hele lesprogramma en dan vooral binnen de groepscontext. Hier vindt u een andere methodiek om persoonsvorming en veerkracht-versterking met kinderen te behandelen. In deze lesmodule ‘mentaliseren’ leren leerlingen beter over zichzelf in relatie tot anderen na te denken en ook zichzelf beter kennen. Deze module bestaat uit vier lessen. De lessen zijn goed in te zetten in de midden en bovenbouw als aanvulling op bijvoorbeeld blok 2 en blok 4. Doel van de lessen is om het mentaliserend vermogen van kinderen te vergroten: dat kinderen zichzelf beter leren kennen, veerkrachtiger worden. Parnassia en het team van De Vreedzame School hebben deze lesmodule ontwikkeld.

- Download pdf

Module Kinderrechten

Aanvullend op het lesprogramma De Vreedzame School is de module Kinderrechten ontwikkeld. Deze module bestaat uit vier lessen voor de bovenbouw. Door de nieuwe lessen worden leerlingen aangezet tot nadenken over mensen- en kinderrechten. Ze leren welke belangrijke mensen- en kinderrechten er zijn, waarom ze zijn ontstaan en wat de relatie is met de grondwet, ook die van hun school. Ze gaan in debat met elkaar over mensenrechten en denken na over hun eigen rol of verantwoordelijkheid als het gaat over mensenrechten, ook op hun eigen school, en hoe ze daarmee constructief om kunnen gaan. U kunt deze module aanvullend inzetten bij Blok 3, of in het kader van een thema over mensen- en kinderrechten. Deze module is ontwikkeld in samenwerking met de gemeente Utrecht.

- DVS kinderrechten.pdf
- DVS kinderrechten werkblad 1.1 - De belangrijkste kinderrechten.pdf
- DVS kinderrechten werkblad 2.1 - Krantenbericht.pdf
- DVS kinderrechten werkblad 2.2 - Zoek iemand die.pdf
- DVS kinderrechten werkblad 3.1 - Inspraak.pdf
- DVS kinderrechten werkblad 4.1 - Ideeen actieplan.pdf
- DVS kinderrechten werkblad 4.2 - Actieplan.pdf

Module Binnensluiten en buitensluiten

De Vreedzame School wordt voortdurend doorontwikkeld. In deze tijd van toenemende polarisatie tussen bevolkingsgroepen kunnen we er niet omheen om nog meer aandacht te besteden aan de vraag op welke wijze wij kunnen bijdragen aan een meer verbindende samenleving. In dat kader hebben we de afgelopen periode alvast gewerkt aan nieuwe lesblokken of modules voor blok 6 (We zijn allemaal anders) voor de bovenbouw.

Een van die modules is Binnensluiten en buitensluiten. In dit lesblok wordt in zes lessen aandacht besteed aan het fenomeen van buitensluiten en wij-zij-denken. Kinderen leren elkaar beter kennen en worden aan de hand van casussen en eigen ervaringen uitgedaagd zich te verplaatsen in kinderen die anders zijn en wat het betekent om buitengesloten te worden.

Deze nieuwe module voor de bovenbouw kan flexibel ingezet worden, eventueel als extra module, dan wel als vervanging van het bestaande blok 6 in groep 7.

- Download pdf

Het Vriendschapsschoolproject

Het Vriendschapsschoolproject is een alternatief voor de lessen van blok 6 voor groep 6. Leerlingen maken kennis met leerlingen uit groep 6 van een andere school. Dit idee is ontstaan in Utrecht waar een spoorlijn twee wijken scheidt. Aan de ene kant wonen beter gesitueerden en aan de andere kant veel kinderen met ouders van niet Nederlandstalige achtergrond. De uitwisseling leidde tot mooie ontdekkingen bij de kinderen; veel stereotyperingen en vooroordelen werden beslecht. Feitelijk contact organiseren tussen kinderen die flink van elkaar verschillen helpt, zo weten we uit de wetenschap.

Het doel van deze activiteit is invloed te hebben op het nuanceren van vooroordelen of stereotypen. Wat we er in ieder geval mee willen bereiken is dat kinderen minimaal één keer op een positieve en gestructureerde manier in aanraking komen met leeftijdgenoten die flink verschillen van henzelf. Mogelijk neemt dat eventuele koudwatervrees weg. Het laat kinderen zien dat onze samenleving een pluriforme samenleving is, maar dat er binnen die pluriformiteit heel veel overeenkomsten bestaan: we zijn natuurlijk ook allemaal kinderen die houden van gamen, sporten, enzovoort.

De keuze en organisatie van het Vriendschapsschoolproject vraagt om voorwerk: welke school in de nabijheid heeft een echt andere populatie? Hoe is de wederzijdse bereidheid om hieraan mee te werken, hoe informeren we ouders? Dit voorwerk zou al tijdens blok 5 uitgevoerd kunnen worden.

Download pdf